3ª SEMANA - Recurso natural: O Ar

- Técnicas de acolhida (música, roda de conversa, brincadeiras, chamada viva...)
- Leitura permanente (curiosidades, relatos...)
Estudo do Recurso Natural: O Ar
- Levantamento do conhecimento prévio da turma iniciando uma discussão e perguntando o que sabem sobre o assunto relacionado à questão: Qual a importância do ar para os seres vivos? Quais os motivos que levam o homem a agredir a atmosfera?
- Fazer uma lista no quadro das informações obtidas e solicite que os alunos as copiem em seus cadernos;
- Entregar texto sobre o assunto ao aluno (ou pedir para abrir na página do livro onde o texto se encontra);
- Apresentação do vídeo “O ar”;
- Com base nas leituras e no vídeo assistido, elaborar desenhos e/ou cartazes sobre o aquecimento global, suas causas e conseqüências;
- Produção de texto através de gravuras;
- Leitura e interpretação de texto que envolva a temática;
- Realização de experimentos;
- Atividades escritas para fixação e verificação da aprendizagem.

SUGESTÕES DE ATIVIDADES PRÁTICAS

1- Prenda sua respiração. Marque no relógio.

a) Quanto tempo você conseguiu ficar sem respirar?

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b) Quanto tempo seus colegas de grupo conseguiram ficar sem respirar?

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c) O que você foi sentindo à medida que o tempo foi passando e você estava com o nariz tapado?

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d) O que você sentiu quando destampou o nariz?

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e) A que conclusão você chegou com este experimento? Discuta com seu grupo e anote.

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f) de onde vem o oxigênio que você respira?

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2- Você já ouviu falar em parques florestais? Esses parques são reservas florestais onde os animais e as plantas são protegidos e não podem ser dstruídos.

a) No seu Estado, há parques florestais?

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b) Quais?

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